http://encyclopedia.gov.lk/ltrl_cyclopedia/si_encyclopediaV2/index.php?action=history&feed=atom&title=%E0%B6%A2%E0%B7%93%E0%B7%80_%E0%B7%80%E0%B7%92%E0%B6%AF%E0%B7%8A%E2%80%8D%E0%B6%BA%E0%B7%8F%E0%B7%80_%28Biology%29 2026-05-13T22:16:04Z විකියෙහි මෙම පිටුව සඳහා ඇති සංශෝධන ඉතිහාසය MediaWiki http://encyclopedia.gov.lk/ltrl_cyclopedia/si_encyclopediaV2/index.php?title=%E0%B6%A2%E0%B7%93%E0%B7%80_%E0%B7%80%E0%B7%92%E0%B6%AF%E0%B7%8A%E2%80%8D%E0%B6%BA%E0%B7%8F%E0%B7%80_(Biology)&diff=1344&oldid=prev 2017-11-10T10:06:21Z

<p></p> <a href="http://encyclopedia.gov.lk/ltrl_cyclopedia/si_encyclopediaV2/index.php?title=%E0%B6%A2%E0%B7%93%E0%B7%80_%E0%B7%80%E0%B7%92%E0%B6%AF%E0%B7%8A%E2%80%8D%E0%B6%BA%E0%B7%8F%E0%B7%80_(Biology)&amp;diff=1344&amp;oldid=1341">වෙනස්කිරීම් පෙන්වන්න</a>

User2 http://encyclopedia.gov.lk/ltrl_cyclopedia/si_encyclopediaV2/index.php?title=%E0%B6%A2%E0%B7%93%E0%B7%80_%E0%B7%80%E0%B7%92%E0%B6%AF%E0%B7%8A%E2%80%8D%E0%B6%BA%E0%B7%8F%E0%B7%80_(Biology)&diff=1341&oldid=prev 2017-11-10T10:03:37Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;' lang='si'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← පැරණි සංශෝධනය</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">10:03, 10 නොවැම්බර් 2017 තෙක් සංශෝධනය</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l42" >42 පේළිය:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">42 පේළිය:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>නිගමන 2 : ගහන තුළ ප‍්‍රවර්තනය සඳහා වූ අරගලයේ දී සමහර ප‍්‍රභේදන සහිත ජීවීන්ට වැඩි වාසි සැලසෙන අතර ඔවුන්ට අභිජනනය සඳහා වැඩි අවස්ථා සැලසී ජනිතයන් වැඩි සංඛ්‍යාවක් නිපදවීමට හැකියාව ලැබේ.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>නිගමන 2 : ගහන තුළ ප‍්‍රවර්තනය සඳහා වූ අරගලයේ දී සමහර ප‍්‍රභේදන සහිත ජීවීන්ට වැඩි වාසි සැලසෙන අතර ඔවුන්ට අභිජනනය සඳහා වැඩි අවස්ථා සැලසී ජනිතයන් වැඩි සංඛ්‍යාවක් නිපදවීමට හැකියාව ලැබේ.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>මෙලෙස හිතකර ලක්ෂණ ස්වාභාවික ලෙස තේරීමකට භාජනය වීම ස්වභාවික වරණය ලෙස හැඳින්වේ. මෙසේ හිතකර ප‍්‍රභේද ඔවුන්ගේ ජනිත පරම්පරාවට ආදි වශයෙන් දිගින් දිගට ම පරම්පරා ඔස්සේ සම්පේ‍්‍රෂණය වීම නිසා ක‍්‍රමයෙන් වෙනස් ලක්ෂණ ගන්නා ගහනය එක් අවස්ථාවක මුල් ගහනයට සමාන ජීවීන් සමග අන්තරාභිජනනය සිදු නොකරන අවස්ථාවට පත් වූ විට එය නව විශේෂයක් ලෙස දළ වශයෙන් හැඳින්වේ.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>මෙලෙස හිතකර ලක්ෂණ ස්වාභාවික ලෙස තේරීමකට භාජනය වීම ස්වභාවික වරණය ලෙස හැඳින්වේ. මෙසේ හිතකර ප‍්‍රභේද ඔවුන්ගේ ජනිත පරම්පරාවට ආදි වශයෙන් දිගින් දිගට ම පරම්පරා ඔස්සේ සම්පේ‍්‍රෂණය වීම නිසා ක‍්‍රමයෙන් වෙනස් ලක්ෂණ ගන්නා ගහනය එක් අවස්ථාවක මුල් ගහනයට සමාන ජීවීන් සමග අන්තරාභිජනනය සිදු නොකරන අවස්ථාවට පත් වූ විට එය නව විශේෂයක් ලෙස දළ වශයෙන් හැඳින්වේ.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&#160; </del>මේ අනුව ජීව විද්‍යාඥයන් තුළ අද දක්නට ලැබෙන ජීව ආකාර ඇති වූ යාන්ත‍්‍රණය පිළිබඳ විශාල සංකල්පමය වෙනසක් ඇති විය. ඊට පෙර බොහෝ දෙනකුගේ විශ්වාසය වූයේ දේව කේන්ද්‍රීය ලබ්ධිවලට අනුව අද පවත්නා ජීව ආකාරයන් ද සමග සමස්ත පෘථිවිය ම කිසියම් සුපිරි බලයක් විසින් මවන ලද බව ය. මීට සියවස් එකහමාරකට පමණ පෙර බිහි වූ ඩාවින් ප‍්‍රමුඛ ජීව විද්‍යාඥයන්ගේ අදහස් සමග පෘථිවිය කලින් සිතුවාට වඩා බොහෝ පැරණි බවත් ජීවය අතිදීර්ඝ කාලයක් ඔස්සේ වෙනස්වීම්වලට භාජනය වෙමින් අද පවතින ජීව ආකාර ඇති වූ බවත් ක‍්‍රමයෙන් පොදු ජන පිළිගැනීමට බවට පත් විය.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>මේ අනුව ජීව විද්‍යාඥයන් තුළ අද දක්නට ලැබෙන ජීව ආකාර ඇති වූ යාන්ත‍්‍රණය පිළිබඳ විශාල සංකල්පමය වෙනසක් ඇති විය. ඊට පෙර බොහෝ දෙනකුගේ විශ්වාසය වූයේ දේව කේන්ද්‍රීය ලබ්ධිවලට අනුව අද පවත්නා ජීව ආකාරයන් ද සමග සමස්ත පෘථිවිය ම කිසියම් සුපිරි බලයක් විසින් මවන ලද බව ය. මීට සියවස් එකහමාරකට පමණ පෙර බිහි වූ ඩාවින් ප‍්‍රමුඛ ජීව විද්‍යාඥයන්ගේ අදහස් සමග පෘථිවිය කලින් සිතුවාට වඩා බොහෝ පැරණි බවත් ජීවය අතිදීර්ඝ කාලයක් ඔස්සේ වෙනස්වීම්වලට භාජනය වෙමින් අද පවතින ජීව ආකාර ඇති වූ බවත් ක‍්‍රමයෙන් පොදු ජන පිළිගැනීමට බවට පත් විය.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>පෘථිවිය මත ජෛව ඉතිහාසයෙහි ප‍්‍රධාන සිදුවීම්: පෘථිවියෙහි වයස දළ වශයෙන් වසර බිලියන හතරහමාරත් පහත් අතර වේ යැයි ගණන් බලා තිබේ. පෘථිවියෙහි ඉතිහාසය දින 30ක මාසයකට කැටි කළ හොත් ජෛව ඉතිහාස-යෙහි ප‍්‍රධාන සිදුවීම් ඇති වූ කාලය පිළිබඳ පැහැදිලි හැඟීමක් ඇති කර ගත හැකි ය. &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>පෘථිවිය මත ජෛව ඉතිහාසයෙහි ප‍්‍රධාන සිදුවීම්: පෘථිවියෙහි වයස දළ වශයෙන් වසර බිලියන හතරහමාරත් පහත් අතර වේ යැයි ගණන් බලා තිබේ. පෘථිවියෙහි ඉතිහාසය දින 30ක මාසයකට කැටි කළ හොත් ජෛව ඉතිහාස-යෙහි ප‍්‍රධාන සිදුවීම් ඇති වූ කාලය පිළිබඳ පැහැදිලි හැඟීමක් ඇති කර ගත හැකි ය. &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&#160; </del>මෙහි එක් දිනයකින් වසර මිලියන 150ක කාලයක් නිරූපණය කෙරේ. මේ අනුව ප‍්‍රථම ජීවය පහළ වී ඇත්තේ&#160; වසර බිලියන හතරකට පමණ පෙර එනම් කැලැන්ඩරයේ තුන්වන, හතරවන දින අතර දී ය. පැරණි ම පොසිලය හමු වන්නේ හත්වන දිනයේ දී වන අතර ප‍්‍රභාසංශ්ලේෂණය හටගෙන ඇත්තේ 14 වන දිනයේ දී ය. මිනිසාගේ සම්භවය තිස්වන දින රාතී‍්‍ර 11.50ට පමණ එනම් කාලය අවසන් වන්නට විනාඩි 10කට පෙර සිදු වූ අතර වාර්තාගත මිනිස් ඉතිහාසය වන්නේ දින තිහේ කැලැන්ඩරයේ අවසාන තත්පර පහ පමණි. &#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>මෙහි එක් දිනයකින් වසර මිලියන 150ක කාලයක් නිරූපණය කෙරේ. මේ අනුව ප‍්‍රථම ජීවය පහළ වී ඇත්තේ&#160; වසර බිලියන හතරකට පමණ පෙර එනම් කැලැන්ඩරයේ තුන්වන, හතරවන දින අතර දී ය. පැරණි ම පොසිලය හමු වන්නේ හත්වන දිනයේ දී වන අතර ප‍්‍රභාසංශ්ලේෂණය හටගෙන ඇත්තේ 14 වන දිනයේ දී ය. මිනිසාගේ සම්භවය තිස්වන දින රාතී‍්‍ර 11.50ට පමණ එනම් කාලය අවසන් වන්නට විනාඩි 10කට පෙර සිදු වූ අතර වාර්තාගත මිනිස් ඉතිහාසය වන්නේ දින තිහේ කැලැන්ඩරයේ අවසාන තත්පර පහ පමණි. &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>ජීවයේ පරිණාමීය වෘක්ෂය : අද බොහෝ දෙනකු විසින් පිළිගනු ලබන ස්වභාවවාදී මතයට අනුව ජීවය මීට වසර බිලියන හතරකට පමණ පෙර සරල අකාබනික අනු සහ විවිධ පරිසර සාධකවල බලපෑම මත සාගර ජලයෙහි අතිශය සරල ආකාරයකින් හටගෙන ඇත. එහෙත් අද පෘථිවිය මත එකිනෙකා සමග අන්තර් අභිජනනය නොකරන එකිනෙකට වෙනස් ජීවී විශේෂ මිලියන එකහමාරක් පමණ හඳුනා ගෙන නම් කොට විස්තර කර ඇති අතර හඳුනා නොගත් ජීවීන් සමග මිලියන තිහක් පමණ මිහිමත අද වාසය කෙරෙතැයි බොහෝ විද්‍යාඥයෝ විශ්වාස කරති. අතීතයෙහි ඊට සමාන හෝ අධික ජීවී විශේෂ සංඛ්‍යාවක් වඳ වී ගොස් ඇති බවට සාක්ෂි පවතී. පෘථිවිය මත ජීවය පහළ වීමේ පටන් අද දක්වා වූ කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ පහළ වී ඇති ජීවීන් අතර පවතින බන්ධුතා පෙන්වන රුක් සටහන පරිණාමීය වෘක්ෂය ලෙස හැඳින්වේ. පෘථිවිය මත සම්භව වූ ජීවය ප‍්‍රධාන වසම්&#160; තුනක් ඔස්සේ විකාශනය වූ බව අද පොදු පිළිගැනීමයි.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>ජීවයේ පරිණාමීය වෘක්ෂය : අද බොහෝ දෙනකු විසින් පිළිගනු ලබන ස්වභාවවාදී මතයට අනුව ජීවය මීට වසර බිලියන හතරකට පමණ පෙර සරල අකාබනික අනු සහ විවිධ පරිසර සාධකවල බලපෑම මත සාගර ජලයෙහි අතිශය සරල ආකාරයකින් හටගෙන ඇත. එහෙත් අද පෘථිවිය මත එකිනෙකා සමග අන්තර් අභිජනනය නොකරන එකිනෙකට වෙනස් ජීවී විශේෂ මිලියන එකහමාරක් පමණ හඳුනා ගෙන නම් කොට විස්තර කර ඇති අතර හඳුනා නොගත් ජීවීන් සමග මිලියන තිහක් පමණ මිහිමත අද වාසය කෙරෙතැයි බොහෝ විද්‍යාඥයෝ විශ්වාස කරති. අතීතයෙහි ඊට සමාන හෝ අධික ජීවී විශේෂ සංඛ්‍යාවක් වඳ වී ගොස් ඇති බවට සාක්ෂි පවතී. පෘථිවිය මත ජීවය පහළ වීමේ පටන් අද දක්වා වූ කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ පහළ වී ඇති ජීවීන් අතර පවතින බන්ධුතා පෙන්වන රුක් සටහන පරිණාමීය වෘක්ෂය ලෙස හැඳින්වේ. පෘථිවිය මත සම්භව වූ ජීවය ප‍්‍රධාන වසම්&#160; තුනක් ඔස්සේ විකාශනය වූ බව අද පොදු පිළිගැනීමයි.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>ජීවයේ පරිණාමීය වෘක්ෂය</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>ජීවයේ පරිණාමීය වෘක්ෂය<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160; (සටහන)</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160; (සටහන)</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <!-- diff cache key new_ltrl_db:diff:version:1.11a:oldid:1339:newid:1341 --> </table>

User2 http://encyclopedia.gov.lk/ltrl_cyclopedia/si_encyclopediaV2/index.php?title=%E0%B6%A2%E0%B7%93%E0%B7%80_%E0%B7%80%E0%B7%92%E0%B6%AF%E0%B7%8A%E2%80%8D%E0%B6%BA%E0%B7%8F%E0%B7%80_(Biology)&diff=1339&oldid=prev 2017-11-10T10:02:08Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;' lang='si'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← පැරණි සංශෝධනය</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">10:02, 10 නොවැම්බර් 2017 තෙක් සංශෝධනය</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l30" >30 පේළිය:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">30 පේළිය:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>සෛලවාදය : සෑම ජීවියකු ම අඩු තරමින් එක් සෛලයකින් හෝ සෑදී තිබිය යුතු බව මෙමගින් කියැවේ. සෛලය සියලූ ම ජීවීන්ගේ ව්‍යූහමය මෙන් ම කි‍්‍රයාකාරී ඒකකයයි. සෑම ජීවියකුගේ ම සෑම ෙසෙලයක ම රසායනික ස්වභාවය සහ සෛල තුළ සිදුවන සෛලීය කි‍්‍රයාවන්ගේ යාන්ත‍්‍රණ බොහෝ දුරට සමාන ය. සෑම සෛලයක් ම ඊට පෙර තිබූ සෛලයක් විභජනයෙන් ගුණනය වීමෙන් හටගනී. සෛලවාදය ලොව ඉදිරිපත් කරන ලද්දේ 19 වන සියවසෙහි විසූ ජර්මන් ජාතික ජීව විද්‍යාඥයින් දෙදෙනකු වූ ටී. ශ්වාන් සහ එච්. ශ්ලයිඩන් විසිනි. ශ්ලයිඩන් ශාක සමග පර්යේෂණයේ යෙදුණ අතර ශ්වාන් සත්ත්ව විද්‍යාඥයෙක් විය. ඊට පසු 1855 දී ජර්මන් වෛද්‍යවරයකු හා ජීව විද්‍යාඥයකු වූ රුඩොල්ෆ් වර්කොව්&#160; විසින් ෙසෙල හැම විට ම ඊට පෙර තිබූ ෙසෙලයක් විභජනය මගින් ගුණනය වීමෙන් හටගන්නා බව පෙන්වා දෙන ලදි. මෙය ඔහුගේ ‘සෑම සෛලයක් ම හටගන්නේ වෙනත් සෛලයක් මගින් ය’ යන කියමනෙන් පැහැදිලි වේ. එබැවින් අද සෛලවාදය පිළිබඳ සඳහන් කිරීමේ දී ශ්ලයිඩන්, ශ්වාන් සහ වර්කොව් යන විද්‍යාඥයන් තිදෙනා පිළිබඳව ම සඳහන් කෙරේ. &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>සෛලවාදය : සෑම ජීවියකු ම අඩු තරමින් එක් සෛලයකින් හෝ සෑදී තිබිය යුතු බව මෙමගින් කියැවේ. සෛලය සියලූ ම ජීවීන්ගේ ව්‍යූහමය මෙන් ම කි‍්‍රයාකාරී ඒකකයයි. සෑම ජීවියකුගේ ම සෑම ෙසෙලයක ම රසායනික ස්වභාවය සහ සෛල තුළ සිදුවන සෛලීය කි‍්‍රයාවන්ගේ යාන්ත‍්‍රණ බොහෝ දුරට සමාන ය. සෑම සෛලයක් ම ඊට පෙර තිබූ සෛලයක් විභජනයෙන් ගුණනය වීමෙන් හටගනී. සෛලවාදය ලොව ඉදිරිපත් කරන ලද්දේ 19 වන සියවසෙහි විසූ ජර්මන් ජාතික ජීව විද්‍යාඥයින් දෙදෙනකු වූ ටී. ශ්වාන් සහ එච්. ශ්ලයිඩන් විසිනි. ශ්ලයිඩන් ශාක සමග පර්යේෂණයේ යෙදුණ අතර ශ්වාන් සත්ත්ව විද්‍යාඥයෙක් විය. ඊට පසු 1855 දී ජර්මන් වෛද්‍යවරයකු හා ජීව විද්‍යාඥයකු වූ රුඩොල්ෆ් වර්කොව්&#160; විසින් ෙසෙල හැම විට ම ඊට පෙර තිබූ ෙසෙලයක් විභජනය මගින් ගුණනය වීමෙන් හටගන්නා බව පෙන්වා දෙන ලදි. මෙය ඔහුගේ ‘සෑම සෛලයක් ම හටගන්නේ වෙනත් සෛලයක් මගින් ය’ යන කියමනෙන් පැහැදිලි වේ. එබැවින් අද සෛලවාදය පිළිබඳ සඳහන් කිරීමේ දී ශ්ලයිඩන්, ශ්වාන් සහ වර්කොව් යන විද්‍යාඥයන් තිදෙනා පිළිබඳව ම සඳහන් කෙරේ. &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> </del>සෛල විද්‍යාව මගින් සෛලයේ ව්‍යූහය, කායික ගුණාංග, එහි චර්යාව, අන්තර් කි‍්‍රයා සහ සෛල ජීවත්වන පරිසරය පිළිබඳ අධ්‍යයනය කෙරේ. මෙම අධ්‍යයන අණ්වීක්ෂීය සහ අණුක මට්ටම්වල දී සිදු කෙරේ. ෙසෙල විද්‍යාව බැක්ටීරියා වැනි ඒක ෙසෙලිකයින් පිළිබඳවත් මිනිසා වැනි බහු සෛලිකයින්ගේ විශේෂිත සෛල පිළිබඳවත් අවධානය යොමු කරයි. සෛලයේ සංයුතිය සහ සෛලයේ කි‍්‍රයාකාරීත්වය පිළිබඳ අවබෝධ කර ගැනීම ජීව විද්‍යාවේ අන් සියලූ විෂය ක්ෂේත‍්‍රයන්ට මූලික වේ. විවිධ සෛල වර්ග අතර ඇති සමානතා හා විෂමතා හඳුනා ගැනීම සෛල විද්‍යාවේ දී සහ අණුක ජීව විද්‍යාවේ දී අතිශය වැදගත් ය.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>සෛල විද්‍යාව මගින් සෛලයේ ව්‍යූහය, කායික ගුණාංග, එහි චර්යාව, අන්තර් කි‍්‍රයා සහ සෛල ජීවත්වන පරිසරය පිළිබඳ අධ්‍යයනය කෙරේ. මෙම අධ්‍යයන අණ්වීක්ෂීය සහ අණුක මට්ටම්වල දී සිදු කෙරේ. ෙසෙල විද්‍යාව බැක්ටීරියා වැනි ඒක ෙසෙලිකයින් පිළිබඳවත් මිනිසා වැනි බහු සෛලිකයින්ගේ විශේෂිත සෛල පිළිබඳවත් අවධානය යොමු කරයි. සෛලයේ සංයුතිය සහ සෛලයේ කි‍්‍රයාකාරීත්වය පිළිබඳ අවබෝධ කර ගැනීම ජීව විද්‍යාවේ අන් සියලූ විෂය ක්ෂේත‍්‍රයන්ට මූලික වේ. විවිධ සෛල වර්ග අතර ඇති සමානතා හා විෂමතා හඳුනා ගැනීම සෛල විද්‍යාවේ දී සහ අණුක ජීව විද්‍යාවේ දී අතිශය වැදගත් ය.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>පරිණාමය : ජීව විද්‍යාවෙහි එක් ප‍්‍රධාන මධ්‍යගත සංකල්පයක් වන්නේ ජීවය පරිණාමය තුළින් වෙනස් වීම හා වර්ධනය වීම සිදුවන බවත් අද පෘථිවිය මත දක්නට ලැබෙන සියලූ ජීවී ආකාර පොදු සම්භවයක් සහිත බවත් ය. පෙර සඳහන් කළ ජීවයේ මූලික ඒකකය වන සෛලය සහ එහි කාය කර්මීය කි‍්‍රයා පිළිබඳව සැලකීමේ දී ජීවීන් අතර ඇති සමානතා හා පොදු සම්භවය පිළිබඳ සිත්ගන්නා සුලූ සාක්ෂි දක්නට ලැබේ.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>පරිණාමය : ජීව විද්‍යාවෙහි එක් ප‍්‍රධාන මධ්‍යගත සංකල්පයක් වන්නේ ජීවය පරිණාමය තුළින් වෙනස් වීම හා වර්ධනය වීම සිදුවන බවත් අද පෘථිවිය මත දක්නට ලැබෙන සියලූ ජීවී ආකාර පොදු සම්භවයක් සහිත බවත් ය. පෙර සඳහන් කළ ජීවයේ මූලික ඒකකය වන සෛලය සහ එහි කාය කර්මීය කි‍්‍රයා පිළිබඳව සැලකීමේ දී ජීවීන් අතර ඇති සමානතා හා පොදු සම්භවය පිළිබඳ සිත්ගන්නා සුලූ සාක්ෂි දක්නට ලැබේ.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <!-- diff cache key new_ltrl_db:diff:version:1.11a:oldid:1338:newid:1339 --> </table>

User2 http://encyclopedia.gov.lk/ltrl_cyclopedia/si_encyclopediaV2/index.php?title=%E0%B6%A2%E0%B7%93%E0%B7%80_%E0%B7%80%E0%B7%92%E0%B6%AF%E0%B7%8A%E2%80%8D%E0%B6%BA%E0%B7%8F%E0%B7%80_(Biology)&diff=1338&oldid=prev 2017-11-10T10:01:27Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;' lang='si'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← පැරණි සංශෝධනය</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">10:01, 10 නොවැම්බර් 2017 තෙක් සංශෝධනය</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l16" >16 පේළිය:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">16 පේළිය:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''ජීව විද්‍යා ඉතිහාසය :''' ජීව විද්‍යාව තනි සංගති විෂයයක් ලෙස ජනිත වීම සිදු වූයේ 19 වන සියවසේ දී වුව ද පුරාණ ගී‍්‍රසියේ ජීවත් වූ ගැලන් (Galan) සහ ඇරිස්ටෝටල් (Aristotle) වැනි දාර්ශනිකයන්ගේ කාලයේ සිට වෛද්‍ය විද්‍යාවේ සහ ස්වභාව ඉතිහාසයෙහි සම්ප‍්‍රදායයන් ලෙස ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ වැදගත් සංකල්ප මතු වී තිබිණ. පුනරුද සමයේ සහ මුල් නූතන යුගයේ දී නව ජීවීන් හඳුනාගැනීමත් සමග ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ අදහස් විප්ලවීය ලෙස වෙනස්වීම ඇරැඹිණි. කායික විද්‍යාව පිළිබඳ පර්යේෂණයේ යෙදුණ වේසාලියුස් (Vesalius) සහ හාවි (Harvey) වැන්නවුන් සහ ස්වභාව විද්‍යාව පිළිබඳ ගවේෂණයෙහි යෙදුණ ලිනේයස් (Linnaeus) සහ බෆන් (Buffon) වැන්නවුන් ජීවයේ විවිධත්වය වර්ග කිරීමත් පොසිල වාර්තා සොයා ගැනීමත් සමග ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ නව සංකල්ප බිහිවීම ශීඝ‍්‍ර විය. අණ්වීක්ෂය සොයා ගැනීමත් සමග පෙර නොදුටු ක්ෂුද්‍ර ජීව ලෝකය නෙත් ඉදිරිපිට නිරාවරණය වීම ‘සෛලවාදය’ බිහි වීම පිණිස පදනම සැපයී ය. 18 සහ 19 වන සියවස්වල දී සත්ත්ව විද්‍යාව සහ උද්භිද විද්‍යාව වැනි විෂය ක්ෂේත‍්‍ර වෘත්තීය විද්‍යා විෂය ලෙසට පිළිගැනීම වහා සිදු විය. ලැවෝර්සියර්&#160; සහ අනෙකුත් භෞතික විද්‍යාඥයෝ ජීව ලෝකය සහ අජීව ලෝකය භෞතික හා රසායන විද්‍යා තුළින් එක් කිරීමට උත්සාහ දැරූහ. ඇලෙක්සැන්ඩර් වොන් හම්බෝල්ට් වැනි ගවේෂණාත්මක ස්වභාව විද්‍යාඥයෝ, ජීවීන් ඔවුන් ජීවත් වන පරිසරය සමග දක්වන අන්තර් කි‍්‍රයා අධ්‍යයනය කරමින් මෙම සම්බන්ධතා භූගෝලීය ස්වභාවය මත රඳා පවතින්නේ කෙසේදැයි ගවේෂණයෙහි නියැළුණහ. මෙම අධ්‍යයනය පසුව ජෛව භූගෝල විද්‍යාව, පරිසර විද්‍යාව සහ චර්යා විද්‍යාව කෙරෙහි මං විවර කළේ ය.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''ජීව විද්‍යා ඉතිහාසය :''' ජීව විද්‍යාව තනි සංගති විෂයයක් ලෙස ජනිත වීම සිදු වූයේ 19 වන සියවසේ දී වුව ද පුරාණ ගී‍්‍රසියේ ජීවත් වූ ගැලන් (Galan) සහ ඇරිස්ටෝටල් (Aristotle) වැනි දාර්ශනිකයන්ගේ කාලයේ සිට වෛද්‍ය විද්‍යාවේ සහ ස්වභාව ඉතිහාසයෙහි සම්ප‍්‍රදායයන් ලෙස ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ වැදගත් සංකල්ප මතු වී තිබිණ. පුනරුද සමයේ සහ මුල් නූතන යුගයේ දී නව ජීවීන් හඳුනාගැනීමත් සමග ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ අදහස් විප්ලවීය ලෙස වෙනස්වීම ඇරැඹිණි. කායික විද්‍යාව පිළිබඳ පර්යේෂණයේ යෙදුණ වේසාලියුස් (Vesalius) සහ හාවි (Harvey) වැන්නවුන් සහ ස්වභාව විද්‍යාව පිළිබඳ ගවේෂණයෙහි යෙදුණ ලිනේයස් (Linnaeus) සහ බෆන් (Buffon) වැන්නවුන් ජීවයේ විවිධත්වය වර්ග කිරීමත් පොසිල වාර්තා සොයා ගැනීමත් සමග ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ නව සංකල්ප බිහිවීම ශීඝ‍්‍ර විය. අණ්වීක්ෂය සොයා ගැනීමත් සමග පෙර නොදුටු ක්ෂුද්‍ර ජීව ලෝකය නෙත් ඉදිරිපිට නිරාවරණය වීම ‘සෛලවාදය’ බිහි වීම පිණිස පදනම සැපයී ය. 18 සහ 19 වන සියවස්වල දී සත්ත්ව විද්‍යාව සහ උද්භිද විද්‍යාව වැනි විෂය ක්ෂේත‍්‍ර වෘත්තීය විද්‍යා විෂය ලෙසට පිළිගැනීම වහා සිදු විය. ලැවෝර්සියර්&#160; සහ අනෙකුත් භෞතික විද්‍යාඥයෝ ජීව ලෝකය සහ අජීව ලෝකය භෞතික හා රසායන විද්‍යා තුළින් එක් කිරීමට උත්සාහ දැරූහ. ඇලෙක්සැන්ඩර් වොන් හම්බෝල්ට් වැනි ගවේෂණාත්මක ස්වභාව විද්‍යාඥයෝ, ජීවීන් ඔවුන් ජීවත් වන පරිසරය සමග දක්වන අන්තර් කි‍්‍රයා අධ්‍යයනය කරමින් මෙම සම්බන්ධතා භූගෝලීය ස්වභාවය මත රඳා පවතින්නේ කෙසේදැයි ගවේෂණයෙහි නියැළුණහ. මෙම අධ්‍යයනය පසුව ජෛව භූගෝල විද්‍යාව, පරිසර විද්‍යාව සහ චර්යා විද්‍යාව කෙරෙහි මං විවර කළේ ය.</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>සෛලවාදය මගින් ජීවයේ මූලික පදනම සඳහා නව දැක්මක් ඉදිරිපත් කෙරිණ. මෙම අදහස් කළල විද්‍යා සහ පොසිල විද්‍යා සොයාගැනීම් ද සමග චාල්ස් ඩාවින්ගේ&#160; ස්වාභාවික වරණය මත පදනම් වූ පරිණාමවාදය බිහිවීමට ඉවහල් විය. 19 වන සියවස අවසාන වන විටත් ආවේණික සිදුවීම පිළිබඳ යාන්ත‍්‍රණය රහසක් වුව ද ස්වයං සිද්ධ ජනනවාදයේ බිඳදැමීමටත් ලෙඩ රෝග හටගැනීම සඳහා රෝග බීජ ශරීරගත විය යුතු බව අවබෝධ කර ගැනීමටත් ජීව විද්‍යාඥයෝ සමත් වූහ. 20 වන සියවසේ දී මෙන්ඬේගේ නියම&#160; සොයාගැනීමත් සමග ප‍්‍රවේණි විද්‍යාවේ ශීඝ‍්‍ර දියුණුවක් ඇති වූයේ තෝමස් හන්ට් මෝගන්&#160; සහ ඔහුගේ ශිෂ්‍යයන් විසින් සිදු කරනු ලැබූ අධ්‍යයන නිසා ය. 1930 දී ගහණ ප‍්‍රවේණි විද්‍යාව සහ ස්වාභාවික වර්ණවාදය එක් වීමෙන් ‘නව ඩාවින්වාදය’ බිහිවීම සිදුවිය. ප‍්‍රධාන වශයෙන් ම වොට්සන්&#160; සහ ක්රික්&#160; විසින්&#160; (ඩි’ඔක්සිරයිබො නියුක්ලික් ඇසිඞ්) සඳහා ව්‍යූහයක් යෝජනා කරනු ලැබීමත් සමග අණුක ජීව විද්‍යාවේ ශීඝ‍්‍ර වර්ධනයක් ඇති වූ අතර නව විෂය ක්ෂේත‍්‍ර කිහිපයක් බිහිවීම ද සිදු විය. ජාන කිටුව හඳුනා ගැනීමත් සමග ජීව විද්‍යාව නැවත ප‍්‍රධාන අනුවිෂය ක්ෂේත‍්‍ර තුනකට බෙදීම සිදු විය. ඒවා නම්, 1. පූර්ණ ජීවීන් පිළිබඳව අධ්‍යයනය කරන්නන්, 2. ජීවී කණ්ඩායම් පිළිබඳව අධ්‍යයනය කරන්නන් සහ 3. ජීවය සෛලීය සහ අණුක මට්ටමෙන් අධ්‍යයනය කරන්නන් වශයෙනි. කෙසේ වුව ද 20 වන සියවස අග භාගයේ දී මෙම තත්ත්වය වෙනස් කරමින් ජීනෝමික්ස්&#160; සහ ප්රෝටියෝමික්ස්&#160; යන විෂය ක්ෂේත‍්‍ර බිහි වූ අතර මෙහි දී ජීවීන් පිළිබඳ අධ්‍යයන සඳහා අණුක තාක්ෂණය භාවිත කිරීමත් අණුක සහ සෛල විද්‍යාඥයන් ජාන සහ පරිසරය අතර අන්තර් කි‍්‍රයා සහ ස්වාභාවික ජීව ගහනයන්ගේ ප‍්‍රවේණිය පිළිබඳව සොයා බැලීමත් සිදු විය. &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>සෛලවාදය මගින් ජීවයේ මූලික පදනම සඳහා නව දැක්මක් ඉදිරිපත් කෙරිණ. මෙම අදහස් කළල විද්‍යා සහ පොසිල විද්‍යා සොයාගැනීම් ද සමග චාල්ස් ඩාවින්ගේ&#160; ස්වාභාවික වරණය මත පදනම් වූ පරිණාමවාදය බිහිවීමට ඉවහල් විය. 19 වන සියවස අවසාන වන විටත් ආවේණික සිදුවීම පිළිබඳ යාන්ත‍්‍රණය රහසක් වුව ද ස්වයං සිද්ධ ජනනවාදයේ බිඳදැමීමටත් ලෙඩ රෝග හටගැනීම සඳහා රෝග බීජ ශරීරගත විය යුතු බව අවබෝධ කර ගැනීමටත් ජීව විද්‍යාඥයෝ සමත් වූහ. 20 වන සියවසේ දී මෙන්ඬේගේ නියම&#160; සොයාගැනීමත් සමග ප‍්‍රවේණි විද්‍යාවේ ශීඝ‍්‍ර දියුණුවක් ඇති වූයේ තෝමස් හන්ට් මෝගන්&#160; සහ ඔහුගේ ශිෂ්‍යයන් විසින් සිදු කරනු ලැබූ අධ්‍යයන නිසා ය. 1930 දී ගහණ ප‍්‍රවේණි විද්‍යාව සහ ස්වාභාවික වර්ණවාදය එක් වීමෙන් ‘නව ඩාවින්වාදය’ බිහිවීම සිදුවිය. ප‍්‍රධාන වශයෙන් ම වොට්සන්&#160; සහ ක්රික්&#160; විසින්&#160; (ඩි’ඔක්සිරයිබො නියුක්ලික් ඇසිඞ්) සඳහා ව්‍යූහයක් යෝජනා කරනු ලැබීමත් සමග අණුක ජීව විද්‍යාවේ ශීඝ‍්‍ර වර්ධනයක් ඇති වූ අතර නව විෂය ක්ෂේත‍්‍ර කිහිපයක් බිහිවීම ද සිදු විය. ජාන කිටුව හඳුනා ගැනීමත් සමග ජීව විද්‍යාව නැවත ප‍්‍රධාන අනුවිෂය ක්ෂේත‍්‍ර තුනකට බෙදීම සිදු විය. ඒවා නම්, 1. පූර්ණ ජීවීන් පිළිබඳව අධ්‍යයනය කරන්නන්, 2. ජීවී කණ්ඩායම් පිළිබඳව අධ්‍යයනය කරන්නන් සහ 3. ජීවය සෛලීය සහ අණුක මට්ටමෙන් අධ්‍යයනය කරන්නන් වශයෙනි. කෙසේ වුව ද 20 වන සියවස අග භාගයේ දී මෙම තත්ත්වය වෙනස් කරමින් ජීනෝමික්ස්&#160; සහ ප්රෝටියෝමික්ස්&#160; යන විෂය ක්ෂේත‍්‍ර බිහි වූ අතර මෙහි දී ජීවීන් පිළිබඳ අධ්‍යයන සඳහා අණුක තාක්ෂණය භාවිත කිරීමත් අණුක සහ සෛල විද්‍යාඥයන් ජාන සහ පරිසරය අතර අන්තර් කි‍්‍රයා සහ ස්වාභාවික ජීව ගහනයන්ගේ ප‍්‍රවේණිය පිළිබඳව සොයා බැලීමත් සිදු විය. &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>20 වන සියවසේ ජීව විද්‍යාව : 19 වන සියවස ‘සෛල විද්‍යාවෙහි’ යුගය ලෙස සැලකෙන අතර 20 වන සියවස හඳුන්වනු ලබන්නේ ‘අණුක ජීව විද්‍යාව’ ශීඝ‍්‍ර ලෙස දියුණු වූ කාලපරිච්‍ඡේද ලෙසිනි. </div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>20 වන සියවසේ ජීව විද්‍යාව : 19 වන සියවස ‘සෛල විද්‍යාවෙහි’ යුගය ලෙස සැලකෙන අතර 20 වන සියවස හඳුන්වනු ලබන්නේ ‘අණුක ජීව විද්‍යාව’ ශීඝ‍්‍ර ලෙස දියුණු වූ කාලපරිච්‍ඡේද ලෙසිනි. </div></td></tr> <!-- diff cache key new_ltrl_db:diff:version:1.11a:oldid:1336:newid:1338 --> </table>

User2 http://encyclopedia.gov.lk/ltrl_cyclopedia/si_encyclopediaV2/index.php?title=%E0%B6%A2%E0%B7%93%E0%B7%80_%E0%B7%80%E0%B7%92%E0%B6%AF%E0%B7%8A%E2%80%8D%E0%B6%BA%E0%B7%8F%E0%B7%80_(Biology)&diff=1336&oldid=prev 2017-11-10T10:00:15Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;' lang='si'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← පැරණි සංශෝධනය</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">10:00, 10 නොවැම්බර් 2017 තෙක් සංශෝධනය</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l22" >22 පේළිය:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">22 පේළිය:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>විසිවන සියවසේ දී ඇති වූ තවත් වැදගත් සංසිද්ධියක් වන්නේ මිනිසා ද අන් සතුන් සේ ම පෘථිවියෙහි ස්වාභාවික සම්පත් මත යැපෙන තවත් ජීවියකු බව තේරුම් ගැනීමයි. ඒ සමග ම විවිධ තාක්ෂණික උපකරණ සහ වෛද්‍ය විද්‍යාත්මක සොයාගැනීම් නිසා මිනිසාගේ ආයු කාලය වැඩිවීමත් ඒ නිසා සිදුවන ජනගහනයේ ශීඝ‍්‍ර වර්ධනයත් විවිධ සංවර්ධන කි‍්‍රයා නිසා පරිසරයට සිදුවන අධික හානියත් පළිබෝධ නාශක, න්‍යෂ්ටික ආයුධ, වාහන හා කර්මාන්ත ශාලාවලින් නිකුත් කෙරෙන විවිධ අපද්‍රව්‍ය ආදිය නිසා ස්වාභාවික පරිසරයේ තත්ත්වය පිරිහෙන බවත් එමෙන් ම මෙසේ සිදුවන වෙනස්කම් මිනිසා ඇතුළු සමස්ත ජීවීන්ගේ පැවැත්මට තර්ජනයක් වන බවත් වටහා ගන්නා ලදි. මේ නිසා විසිවන සියවස අවසාන වන විට ජීව විද්‍යාඥයින්ගේ වැඩි අවධානයක් ජීවීන්, ඔවුන්ගේ ජෛව පරිසරය සහ අජෛව පරිසරය කෙරෙහි දක්වන අන්තර්කි‍්‍රයා වෙත යොමු විය.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>විසිවන සියවසේ දී ඇති වූ තවත් වැදගත් සංසිද්ධියක් වන්නේ මිනිසා ද අන් සතුන් සේ ම පෘථිවියෙහි ස්වාභාවික සම්පත් මත යැපෙන තවත් ජීවියකු බව තේරුම් ගැනීමයි. ඒ සමග ම විවිධ තාක්ෂණික උපකරණ සහ වෛද්‍ය විද්‍යාත්මක සොයාගැනීම් නිසා මිනිසාගේ ආයු කාලය වැඩිවීමත් ඒ නිසා සිදුවන ජනගහනයේ ශීඝ‍්‍ර වර්ධනයත් විවිධ සංවර්ධන කි‍්‍රයා නිසා පරිසරයට සිදුවන අධික හානියත් පළිබෝධ නාශක, න්‍යෂ්ටික ආයුධ, වාහන හා කර්මාන්ත ශාලාවලින් නිකුත් කෙරෙන විවිධ අපද්‍රව්‍ය ආදිය නිසා ස්වාභාවික පරිසරයේ තත්ත්වය පිරිහෙන බවත් එමෙන් ම මෙසේ සිදුවන වෙනස්කම් මිනිසා ඇතුළු සමස්ත ජීවීන්ගේ පැවැත්මට තර්ජනයක් වන බවත් වටහා ගන්නා ලදි. මේ නිසා විසිවන සියවස අවසාන වන විට ජීව විද්‍යාඥයින්ගේ වැඩි අවධානයක් ජීවීන්, ඔවුන්ගේ ජෛව පරිසරය සහ අජෛව පරිසරය කෙරෙහි දක්වන අන්තර්කි‍්‍රයා වෙත යොමු විය.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>නූතන විද්‍යාවේ පදනම : ජීව විද්‍යාවේ සියලූ ක්ෂේත‍්‍ර ඒකාබද්ධ කෙරෙන මූලධර්ම හතරක් හඳුනාගත හැකි ය. &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>නූතන විද්‍යාවේ පදනම : ජීව විද්‍යාවේ සියලූ ක්ෂේත‍්‍ර ඒකාබද්ධ කෙරෙන මූලධර්ම හතරක් හඳුනාගත හැකි ය. &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&#160; </del>එනම්,</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>එනම්,</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> 1. සෛලවාදය &#160; &#160; &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> 1. සෛලවාදය &#160; &#160; &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> 2. පරිණාමය &#160; &#160; &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> 2. පරිණාමය &#160; &#160; &#160;</div></td></tr> <!-- diff cache key new_ltrl_db:diff:version:1.11a:oldid:1333:newid:1336 --> </table>

User2 http://encyclopedia.gov.lk/ltrl_cyclopedia/si_encyclopediaV2/index.php?title=%E0%B6%A2%E0%B7%93%E0%B7%80_%E0%B7%80%E0%B7%92%E0%B6%AF%E0%B7%8A%E2%80%8D%E0%B6%BA%E0%B7%8F%E0%B7%80_(Biology)&diff=1333&oldid=prev 2017-11-10T09:59:41Z

<p></p> <a href="http://encyclopedia.gov.lk/ltrl_cyclopedia/si_encyclopediaV2/index.php?title=%E0%B6%A2%E0%B7%93%E0%B7%80_%E0%B7%80%E0%B7%92%E0%B6%AF%E0%B7%8A%E2%80%8D%E0%B6%BA%E0%B7%8F%E0%B7%80_(Biology)&amp;diff=1333&amp;oldid=1331">වෙනස්කිරීම් පෙන්වන්න</a>

User2 http://encyclopedia.gov.lk/ltrl_cyclopedia/si_encyclopediaV2/index.php?title=%E0%B6%A2%E0%B7%93%E0%B7%80_%E0%B7%80%E0%B7%92%E0%B6%AF%E0%B7%8A%E2%80%8D%E0%B6%BA%E0%B7%8F%E0%B7%80_(Biology)&diff=1331&oldid=prev 2017-11-10T09:57:34Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;' lang='si'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← පැරණි සංශෝධනය</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">09:57, 10 නොවැම්බර් 2017 තෙක් සංශෝධනය</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l10" >10 පේළිය:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">10 පේළිය:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>ජීව විද්‍යාව වෙන ම විෂය ධාරාවක් ලෙස වර්ධනය වීම සිදු වූයේ 19 වන සියවසේ දී විද්‍යාඥයන් ජීවය සතු මූලික ලක්ෂණ&#160; සියල්ල ම වාගේ මිනිසා ඇතුළු සමස්ත ජීවීන්ට පොදු බව වටහා ගැනීමෙන් පසුව ය. අද ලොව පුරා ම පාසල්වල, විශ්වවිද්‍යාලවල හා අනෙකුත් උසස් අධ්‍යාපන ආයතනවල උගන්වනු ලබන විෂයයක් බවට ජීව විද්‍යාව පත් ව තිබේ. එමෙන් ම ජීව විද්‍යාවෙහි විවිධ විෂය ක්ෂේත‍්‍ර පිළිබඳව සිදු කරන ලද පර්යේෂණවල ප‍්‍රතිඵල රැුගත් පර්යේෂණ පති‍්‍රකා මිලියනයක් පමණ සෑම වසරක ම ලොව පුරා ඇති විවිධ ජීව විද්‍යා සහ වෛද්‍ය විද්‍යා සඟරාවල පළ කරනු ලැබේ. &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>ජීව විද්‍යාව වෙන ම විෂය ධාරාවක් ලෙස වර්ධනය වීම සිදු වූයේ 19 වන සියවසේ දී විද්‍යාඥයන් ජීවය සතු මූලික ලක්ෂණ&#160; සියල්ල ම වාගේ මිනිසා ඇතුළු සමස්ත ජීවීන්ට පොදු බව වටහා ගැනීමෙන් පසුව ය. අද ලොව පුරා ම පාසල්වල, විශ්වවිද්‍යාලවල හා අනෙකුත් උසස් අධ්‍යාපන ආයතනවල උගන්වනු ලබන විෂයයක් බවට ජීව විද්‍යාව පත් ව තිබේ. එමෙන් ම ජීව විද්‍යාවෙහි විවිධ විෂය ක්ෂේත‍්‍ර පිළිබඳව සිදු කරන ලද පර්යේෂණවල ප‍්‍රතිඵල රැුගත් පර්යේෂණ පති‍්‍රකා මිලියනයක් පමණ සෑම වසරක ම ලොව පුරා ඇති විවිධ ජීව විද්‍යා සහ වෛද්‍ය විද්‍යා සඟරාවල පළ කරනු ලැබේ. &#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;&#160; බොහෝ ජීව විද්‍යා ක්ෂේත‍්‍ර අද විශේෂිත විෂය ධාරා බවට වර්ධනය වී ඇත. සාම්ප‍්‍රදායික ලෙස විෂය ධාරා වර්ග කොට ඇත්තේ ඒවා මගින් අධ්‍යයනය කෙරෙන ජීවී කාණ්ඩ අනුව ය. ශාක පිළිබඳ අධ්‍යයනය උද්භිද විද්‍යාව ලෙස ද සතුන් පිළිබඳ අධ්‍යයනය සත්ත්ව විද්‍යාව ලෙස ද ක්ෂුද්‍ර ජීවීන් පිළිබඳ අධ්‍යයනය ක්ෂුද්‍ර ජීව විද්‍යාව ලෙස ද නම් කොට ඇත. </div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;&#160; බොහෝ ජීව විද්‍යා ක්ෂේත‍්‍ර අද විශේෂිත විෂය ධාරා බවට වර්ධනය වී ඇත. සාම්ප‍්‍රදායික ලෙස විෂය ධාරා වර්ග කොට ඇත්තේ ඒවා මගින් අධ්‍යයනය කෙරෙන ජීවී කාණ්ඩ අනුව ය. ශාක පිළිබඳ අධ්‍යයනය උද්භිද විද්‍යාව ලෙස ද සතුන් පිළිබඳ අධ්‍යයනය සත්ත්ව විද්‍යාව ලෙස ද ක්ෂුද්‍ර ජීවීන් පිළිබඳ අධ්‍යයනය ක්ෂුද්‍ර ජීව විද්‍යාව ලෙස ද නම් කොට ඇත. </div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;&#160; තව දුරටත් අධ්‍යයනය කරනු ලබන්නේ ජීවීන්ගේ කවර අංගයක් පිළිබඳව ද යන්න මත ද ජීව විද්‍යා විෂය ධාරා නම් කරනු ලැබ තිබේ. ජීවයේ රසායනික පදනම පිළිබඳ අධ්‍යයනය ‘ජෛව රසායනය’ වන අතර ජෛවීය අනුපද්ධතීන් අතර සිදුවන අන්තර් කි‍්‍රයා පිළිබඳ අධ්‍යයනය ‘අණුක ජීව විද්‍යාව’ ලෙස හඳුන්වනු ලැබේ. ජීවයේ මූලික තැනුම් ඒකකය වන ෙසෙල හා එහි කි‍්‍රයාකාරීත්වය පිළිබඳ අධ්‍යයනය ෙසෙල විද්‍යාව නමි. පටක සහ ඉන්ද්‍රියයන්ගේත් ඉන්ද්‍රිය පද්ධතිවලත් කි‍්‍රයාකාරීත්වය අධ්‍යයනය කෙරෙන්නේ කායික විද්‍යාව නම් වූ ඉතා පුළුල් විෂය ධාරාව මගිනි. මීට අමතරව ජීව විද්‍යාව තුළ ව්‍යවහාරික විද්‍යා රාශියක් අන්තර්ගත වන අතර, වන විද්‍යාව, ධීවර විද්‍යාව, උද්‍යාන විද්‍යාව ඒ සඳහා නිදසුන් කිහිපයකි.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;&#160; තව දුරටත් අධ්‍යයනය කරනු ලබන්නේ ජීවීන්ගේ කවර අංගයක් පිළිබඳව ද යන්න මත ද ජීව විද්‍යා විෂය ධාරා නම් කරනු ලැබ තිබේ. ජීවයේ රසායනික පදනම පිළිබඳ අධ්‍යයනය ‘ජෛව රසායනය’ වන අතර ජෛවීය අනුපද්ධතීන් අතර සිදුවන අන්තර් කි‍්‍රයා පිළිබඳ අධ්‍යයනය ‘අණුක ජීව විද්‍යාව’ ලෙස හඳුන්වනු ලැබේ. ජීවයේ මූලික තැනුම් ඒකකය වන ෙසෙල හා එහි කි‍්‍රයාකාරීත්වය පිළිබඳ අධ්‍යයනය ෙසෙල විද්‍යාව නමි. පටක සහ ඉන්ද්‍රියයන්ගේත් ඉන්ද්‍රිය පද්ධතිවලත් කි‍්‍රයාකාරීත්වය අධ්‍යයනය කෙරෙන්නේ කායික විද්‍යාව නම් වූ ඉතා පුළුල් විෂය ධාරාව මගිනි. මීට අමතරව ජීව විද්‍යාව තුළ ව්‍යවහාරික විද්‍යා රාශියක් අන්තර්ගත වන අතර, වන විද්‍යාව, ධීවර විද්‍යාව, උද්‍යාන විද්‍යාව ඒ සඳහා නිදසුන් කිහිපයකි.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>ජීව විද්‍යා ඉතිහාසය : ජීව විද්‍යාව තනි සංගති විෂයයක් ලෙස ජනිත වීම සිදු වූයේ 19 වන සියවසේ දී වුව ද පුරාණ ගී‍්‍රසියේ ජීවත් වූ ගැලන් (Galan) සහ ඇරිස්ටෝටල් (Aristotle) වැනි දාර්ශනිකයන්ගේ කාලයේ සිට වෛද්‍ය විද්‍යාවේ සහ ස්වභාව ඉතිහාසයෙහි සම්ප‍්‍රදායයන් ලෙස ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ වැදගත් සංකල්ප මතු වී තිබිණ. පුනරුද සමයේ සහ මුල් නූතන යුගයේ දී නව ජීවීන් හඳුනාගැනීමත් සමග ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ අදහස් විප්ලවීය ලෙස වෙනස්වීම ඇරැඹිණි. කායික විද්‍යාව පිළිබඳ පර්යේෂණයේ යෙදුණ වේසාලියුස් (Vesalius) සහ හාවි (Harvey) වැන්නවුන් සහ ස්වභාව විද්‍යාව පිළිබඳ ගවේෂණයෙහි යෙදුණ ලිනේයස් (Linnaeus) සහ බෆන් (Buffon) වැන්නවුන් ජීවයේ විවිධත්වය වර්ග කිරීමත් පොසිල වාර්තා සොයා ගැනීමත් සමග ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ නව සංකල්ප බිහිවීම ශීඝ‍්‍ර විය. අණ්වීක්ෂය සොයා ගැනීමත් සමග පෙර නොදුටු ක්ෂුද්‍ර ජීව ලෝකය නෙත් ඉදිරිපිට නිරාවරණය වීම ‘සෛලවාදය’ බිහි වීම පිණිස පදනම සැපයී ය. 18 සහ 19 වන සියවස්වල දී සත්ත්ව විද්‍යාව සහ උද්භිද විද්‍යාව වැනි විෂය ක්ෂේත‍්‍ර වෘත්තීය විද්‍යා විෂය ලෙසට පිළිගැනීම වහා සිදු විය. ලැවෝර්සියර්&#160; සහ අනෙකුත් භෞතික විද්‍යාඥයෝ ජීව ලෝකය සහ අජීව ලෝකය භෞතික හා රසායන විද්‍යා තුළින් එක් කිරීමට උත්සාහ දැරූහ. ඇලෙක්සැන්ඩර් වොන් හම්බෝල්ට් වැනි ගවේෂණාත්මක ස්වභාව විද්‍යාඥයෝ, ජීවීන් ඔවුන් ජීවත් වන පරිසරය සමග දක්වන අන්තර් කි‍්‍රයා අධ්‍යයනය කරමින් මෙම සම්බන්ධතා භූගෝලීය ස්වභාවය මත රඳා පවතින්නේ කෙසේදැයි ගවේෂණයෙහි නියැළුණහ. මෙම අධ්‍යයනය පසුව ජෛව භූගෝල විද්‍යාව, පරිසර විද්‍යාව සහ චර්යා විද්‍යාව කෙරෙහි මං විවර කළේ ය.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>ජීව විද්‍යා ඉතිහාසය :<ins class="diffchange diffchange-inline">''' </ins>ජීව විද්‍යාව තනි සංගති විෂයයක් ලෙස ජනිත වීම සිදු වූයේ 19 වන සියවසේ දී වුව ද පුරාණ ගී‍්‍රසියේ ජීවත් වූ ගැලන් (Galan) සහ ඇරිස්ටෝටල් (Aristotle) වැනි දාර්ශනිකයන්ගේ කාලයේ සිට වෛද්‍ය විද්‍යාවේ සහ ස්වභාව ඉතිහාසයෙහි සම්ප‍්‍රදායයන් ලෙස ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ වැදගත් සංකල්ප මතු වී තිබිණ. පුනරුද සමයේ සහ මුල් නූතන යුගයේ දී නව ජීවීන් හඳුනාගැනීමත් සමග ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ අදහස් විප්ලවීය ලෙස වෙනස්වීම ඇරැඹිණි. කායික විද්‍යාව පිළිබඳ පර්යේෂණයේ යෙදුණ වේසාලියුස් (Vesalius) සහ හාවි (Harvey) වැන්නවුන් සහ ස්වභාව විද්‍යාව පිළිබඳ ගවේෂණයෙහි යෙදුණ ලිනේයස් (Linnaeus) සහ බෆන් (Buffon) වැන්නවුන් ජීවයේ විවිධත්වය වර්ග කිරීමත් පොසිල වාර්තා සොයා ගැනීමත් සමග ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ නව සංකල්ප බිහිවීම ශීඝ‍්‍ර විය. අණ්වීක්ෂය සොයා ගැනීමත් සමග පෙර නොදුටු ක්ෂුද්‍ර ජීව ලෝකය නෙත් ඉදිරිපිට නිරාවරණය වීම ‘සෛලවාදය’ බිහි වීම පිණිස පදනම සැපයී ය. 18 සහ 19 වන සියවස්වල දී සත්ත්ව විද්‍යාව සහ උද්භිද විද්‍යාව වැනි විෂය ක්ෂේත‍්‍ර වෘත්තීය විද්‍යා විෂය ලෙසට පිළිගැනීම වහා සිදු විය. ලැවෝර්සියර්&#160; සහ අනෙකුත් භෞතික විද්‍යාඥයෝ ජීව ලෝකය සහ අජීව ලෝකය භෞතික හා රසායන විද්‍යා තුළින් එක් කිරීමට උත්සාහ දැරූහ. ඇලෙක්සැන්ඩර් වොන් හම්බෝල්ට් වැනි ගවේෂණාත්මක ස්වභාව විද්‍යාඥයෝ, ජීවීන් ඔවුන් ජීවත් වන පරිසරය සමග දක්වන අන්තර් කි‍්‍රයා අධ්‍යයනය කරමින් මෙම සම්බන්ධතා භූගෝලීය ස්වභාවය මත රඳා පවතින්නේ කෙසේදැයි ගවේෂණයෙහි නියැළුණහ. මෙම අධ්‍යයනය පසුව ජෛව භූගෝල විද්‍යාව, පරිසර විද්‍යාව සහ චර්යා විද්‍යාව කෙරෙහි මං විවර කළේ ය.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;&#160; සෛලවාදය මගින් ජීවයේ මූලික පදනම සඳහා නව දැක්මක් ඉදිරිපත් කෙරිණ. මෙම අදහස් කළල විද්‍යා සහ පොසිල විද්‍යා සොයාගැනීම් ද සමග චාල්ස් ඩාවින්ගේ&#160; ස්වාභාවික වරණය මත පදනම් වූ පරිණාමවාදය බිහිවීමට ඉවහල් විය. 19 වන සියවස අවසාන වන විටත් ආවේණික සිදුවීම පිළිබඳ යාන්ත‍්‍රණය රහසක් වුව ද ස්වයං සිද්ධ ජනනවාදයේ බිඳදැමීමටත් ලෙඩ රෝග හටගැනීම සඳහා රෝග බීජ ශරීරගත විය යුතු බව අවබෝධ කර ගැනීමටත් ජීව විද්‍යාඥයෝ සමත් වූහ. 20 වන සියවසේ දී මෙන්ඬේගේ නියම&#160; සොයාගැනීමත් සමග ප‍්‍රවේණි විද්‍යාවේ ශීඝ‍්‍ර දියුණුවක් ඇති වූයේ තෝමස් හන්ට් මෝගන්&#160; සහ ඔහුගේ ශිෂ්‍යයන් විසින් සිදු කරනු ලැබූ අධ්‍යයන නිසා ය. 1930 දී ගහණ ප‍්‍රවේණි විද්‍යාව සහ ස්වාභාවික වර්ණවාදය එක් වීමෙන් ‘නව ඩාවින්වාදය’ බිහිවීම සිදුවිය. ප‍්‍රධාන වශයෙන් ම වොට්සන්&#160; සහ ක්රික්&#160; විසින්&#160; (ඩි’ඔක්සිරයිබො නියුක්ලික් ඇසිඞ්) සඳහා ව්‍යූහයක් යෝජනා කරනු ලැබීමත් සමග අණුක ජීව විද්‍යාවේ ශීඝ‍්‍ර වර්ධනයක් ඇති වූ අතර නව විෂය ක්ෂේත‍්‍ර කිහිපයක් බිහිවීම ද සිදු විය. ජාන කිටුව හඳුනා ගැනීමත් සමග ජීව විද්‍යාව නැවත ප‍්‍රධාන අනුවිෂය ක්ෂේත‍්‍ර තුනකට බෙදීම සිදු විය. ඒවා නම්, 1. පූර්ණ ජීවීන් පිළිබඳව අධ්‍යයනය කරන්නන්, 2. ජීවී කණ්ඩායම් පිළිබඳව අධ්‍යයනය කරන්නන් සහ 3. ජීවය සෛලීය සහ අණුක මට්ටමෙන් අධ්‍යයනය කරන්නන් වශයෙනි. කෙසේ වුව ද 20 වන සියවස අග භාගයේ දී මෙම තත්ත්වය වෙනස් කරමින් ජීනෝමික්ස්&#160; සහ ප්රෝටියෝමික්ස්&#160; යන විෂය ක්ෂේත‍්‍ර බිහි වූ අතර මෙහි දී ජීවීන් පිළිබඳ අධ්‍යයන සඳහා අණුක තාක්ෂණය භාවිත කිරීමත් අණුක සහ සෛල විද්‍යාඥයන් ජාන සහ පරිසරය අතර අන්තර් කි‍්‍රයා සහ ස්වාභාවික ජීව ගහනයන්ගේ ප‍්‍රවේණිය පිළිබඳව සොයා බැලීමත් සිදු විය. &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;&#160; සෛලවාදය මගින් ජීවයේ මූලික පදනම සඳහා නව දැක්මක් ඉදිරිපත් කෙරිණ. මෙම අදහස් කළල විද්‍යා සහ පොසිල විද්‍යා සොයාගැනීම් ද සමග චාල්ස් ඩාවින්ගේ&#160; ස්වාභාවික වරණය මත පදනම් වූ පරිණාමවාදය බිහිවීමට ඉවහල් විය. 19 වන සියවස අවසාන වන විටත් ආවේණික සිදුවීම පිළිබඳ යාන්ත‍්‍රණය රහසක් වුව ද ස්වයං සිද්ධ ජනනවාදයේ බිඳදැමීමටත් ලෙඩ රෝග හටගැනීම සඳහා රෝග බීජ ශරීරගත විය යුතු බව අවබෝධ කර ගැනීමටත් ජීව විද්‍යාඥයෝ සමත් වූහ. 20 වන සියවසේ දී මෙන්ඬේගේ නියම&#160; සොයාගැනීමත් සමග ප‍්‍රවේණි විද්‍යාවේ ශීඝ‍්‍ර දියුණුවක් ඇති වූයේ තෝමස් හන්ට් මෝගන්&#160; සහ ඔහුගේ ශිෂ්‍යයන් විසින් සිදු කරනු ලැබූ අධ්‍යයන නිසා ය. 1930 දී ගහණ ප‍්‍රවේණි විද්‍යාව සහ ස්වාභාවික වර්ණවාදය එක් වීමෙන් ‘නව ඩාවින්වාදය’ බිහිවීම සිදුවිය. ප‍්‍රධාන වශයෙන් ම වොට්සන්&#160; සහ ක්රික්&#160; විසින්&#160; (ඩි’ඔක්සිරයිබො නියුක්ලික් ඇසිඞ්) සඳහා ව්‍යූහයක් යෝජනා කරනු ලැබීමත් සමග අණුක ජීව විද්‍යාවේ ශීඝ‍්‍ර වර්ධනයක් ඇති වූ අතර නව විෂය ක්ෂේත‍්‍ර කිහිපයක් බිහිවීම ද සිදු විය. ජාන කිටුව හඳුනා ගැනීමත් සමග ජීව විද්‍යාව නැවත ප‍්‍රධාන අනුවිෂය ක්ෂේත‍්‍ර තුනකට බෙදීම සිදු විය. ඒවා නම්, 1. පූර්ණ ජීවීන් පිළිබඳව අධ්‍යයනය කරන්නන්, 2. ජීවී කණ්ඩායම් පිළිබඳව අධ්‍යයනය කරන්නන් සහ 3. ජීවය සෛලීය සහ අණුක මට්ටමෙන් අධ්‍යයනය කරන්නන් වශයෙනි. කෙසේ වුව ද 20 වන සියවස අග භාගයේ දී මෙම තත්ත්වය වෙනස් කරමින් ජීනෝමික්ස්&#160; සහ ප්රෝටියෝමික්ස්&#160; යන විෂය ක්ෂේත‍්‍ර බිහි වූ අතර මෙහි දී ජීවීන් පිළිබඳ අධ්‍යයන සඳහා අණුක තාක්ෂණය භාවිත කිරීමත් අණුක සහ සෛල විද්‍යාඥයන් ජාන සහ පරිසරය අතර අන්තර් කි‍්‍රයා සහ ස්වාභාවික ජීව ගහනයන්ගේ ප‍්‍රවේණිය පිළිබඳව සොයා බැලීමත් සිදු විය. &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>20 වන සියවසේ ජීව විද්‍යාව : 19 වන සියවස ‘සෛල විද්‍යාවෙහි’ යුගය ලෙස සැලකෙන අතර 20 වන සියවස හඳුන්වනු ලබන්නේ ‘අණුක ජීව විද්‍යාව’ ශීඝ‍්‍ර ලෙස දියුණු වූ කාලපරිච්‍ඡේද ලෙසිනි. </div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>20 වන සියවසේ ජීව විද්‍යාව : 19 වන සියවස ‘සෛල විද්‍යාවෙහි’ යුගය ලෙස සැලකෙන අතර 20 වන සියවස හඳුන්වනු ලබන්නේ ‘අණුක ජීව විද්‍යාව’ ශීඝ‍්‍ර ලෙස දියුණු වූ කාලපරිච්‍ඡේද ලෙසිනි. </div></td></tr> <!-- diff cache key new_ltrl_db:diff:version:1.11a:oldid:1329:newid:1331 --> </table>

User2 http://encyclopedia.gov.lk/ltrl_cyclopedia/si_encyclopediaV2/index.php?title=%E0%B6%A2%E0%B7%93%E0%B7%80_%E0%B7%80%E0%B7%92%E0%B6%AF%E0%B7%8A%E2%80%8D%E0%B6%BA%E0%B7%8F%E0%B7%80_(Biology)&diff=1329&oldid=prev 2017-11-10T09:55:21Z

<p>&#039; ජීවය පිළිබඳව විද්‍යාත්මකව අධ්‍යයනය කිරීම ජී...&#039; යොදමින් නව පිටුවක් තනන ලදි</p> <a href="http://encyclopedia.gov.lk/ltrl_cyclopedia/si_encyclopediaV2/index.php?title=%E0%B6%A2%E0%B7%93%E0%B7%80_%E0%B7%80%E0%B7%92%E0%B6%AF%E0%B7%8A%E2%80%8D%E0%B6%BA%E0%B7%8F%E0%B7%80_(Biology)&amp;diff=1329">වෙනස්කිරීම් පෙන්වන්න</a>

User2